Usando Gloster

Les dejo un glog realizado a partir de una actividad que hice en el colegio donde trabajo. Me parece súper y muy práctica. Se las recomiendo

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

PLE

Desde que comencé a utilizar herramientas tecnológicas me he dado cuenta que solo se aprende a ser competitivo en su uso a través de la práctica y el estudio permanente. Puesto que, la web2.0 ofrece un sin fin de oportunidades para adquirir nuevos conocimientos y destrezas. 

Cuando te enfrentas a tanta información y a diferentes formas de cómo aprender a manejar aplicaciones y programas; comienzas a pensar e indagar la manera de aprovechar  todo aquello que pueda facilitar tus procesos de enseñanza aprendizaje. 

Es en este instante donde los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) tiene cabida, ya que proponen un estilo de estudio diferente, en el cual eres tu propio docente; te fijas tus metas y propósitos; escoges las temáticas a estudiar; intercambias información; compartes experiencias y opiniones, y produces  conocimiento.

Cuando comienzas a utilizar los PLE tienes al alcance de tu mano una gran cantidad de aplicaciones e información de acuerdo a tus intereses, gustos y necesidades. Al tenerlos allí, puedes acceder a ellos cuando quieras para complementarlos, manipularlos o cambiarlos. 

Hasta ahora, he utilizado muchas herramientas de la web 2.0 para ampliar mis conocimientos y potencializar mis competencias digitales. Esta investigación propia y guiada, ha hecho que sea más competente en mi  área de desempeño al poder utilizar diferentes aplicaciones en mis clases y estudios. 

  

Gracias a la asignatura de Perspectivas en ELE, Tecnologías de la información de la comunicación  guiada por la docente Beatriz González,  he aprendido a manejar instrumentos digitales que no había ni siquiera escuchado hablar. Esto hizo, que mi interés creciera aún más y he tomado la decisión de aprender más por mí misma y ampliar mis conocimientos al respecto. Estoy convencida que en la autonomía está el verdadero aprendizaje, obviamente, sin descuidar la ayuda del docente, quien es guía y tutor del proceso. 

PODCAST EN CLASE DE ELE

Los podcast en clase de ELE potencializan en nuestros estudiantes el desarrollo de las destrezas en la comprensión auditiva (al escuchar grabaciones reales), y así mismo, que practiquen sus destrezas orales (grabar sus voces y escucharlas para analizar su pronunciación).

Usando vídeos en clase de ELE

 Expresiones coloquiales en español from Daniel Hernández Ruiz

¿POR QUÉ UTILIZAR LAS EXPRESIONES IDIOMÁTICAS EN CLASE DE ELE?

Para que en la clase de ELE exista un alto dominio del idioma, se hace necesario enseñar las expresiones idiomáticas, ya que éstas facilitan el desarrollo de la competencia pragmática, puesto que pone a los estudiantes en contexto y les da las herramientas necesarias para poder comunicarse efectivamente.

Según  HIGUERAS (1997) utilizar las expresiones idiomáticas en clase facilita el proceso de enseñanza aprendizaje en los siguientes aspectos:

1.   Su aprendizaje mejora la comprensión del estdudiante ya que son semánticamente opacas y no todas se encuentran en los diccionarios.
2.  Su estabilidad facilita su memorización o, al menos, su reconocimiento al encontrarla el alumno en contexto.
3.  Su utilización mejora la expresión (tanto oral como escrita). 
4.  Al estar lexicalizadas y al ser memorizadas como un único bloque agilizan la comunicación, ya que el alumno no debe componer o crear una oración completa en cada caso.
5.    No podemos olvidar el contenido cultural que estas expresiones aportan al estudiante extranjero sobre el país de la lengua que está aprendiendo.
6.       Por último, si nuestros estudiantes están interesados en pasar un examen académico, la enseñanza explícita de las expresiones idiomáticas será muy útil ya que suelen abundar en este tipo de pruebas:

• Título de la actividad: Hablanco ando
• Tipo de alumnos/curso: Estudiantes extranjeros de diferentes nacionalidades.
• Nivel de los alumnos: B2
• Descripción de la actividad: 

1. Al inicio de la clase se les mostrará unas imágenes y unas frases en cartulinas. Los estudiantes tratarán de hacer parejas con ellas. 
2. Luego, la docente presentará el video y los estudiantes al finalizar éste corregirán si sus parejas están bien hechas. 
3. A continuación, la profesora explicará que existen muchas frases que tienen una intención y una significación particular. 
4. Inmediataente la profesora presentará un diálogo, en el cual los personajes están utilizando las expresiones idomáticas vistas en el video. 
5. En seguida, contestarán una pequeña guía con otras expresiones idiomáticas.
6. Por último, los estudiantes harán un pequeño diálogo haciendo uso de las expresiones vistas en clase. 
7. al finalizar la clase la profesora dará un link en slideshare para que aprendan en casa más expresiones.  (En la parte superiro está adjunto)

• Conclusiones: Pienso, que las expresiones son una muy buena forma de familiarizar al estudiante con el idoma, ya que éstas facilitan la comunicación efectiva en diferentes contextos. Por otro lado, a mi forma de ver, este tipo de expresiones se debe enseñar desde los niveles más bajos, porque ayudan al estudiante a potenciar su competencia pragmática. 

MY PREZI

Esta aplicación 2.0 en línea se utiliza para crear presentaciones multimediales, mapas o cuadro conceptuales, las cuales resultan muy originales,  creativas y de gran utilizad para cualquier usuario, en especial para los docentes. les permite crear ambientes más favorables de clases, asegurando con ello un efectivo proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes,ofreciendo una vista general de un tema y al mismo tiempo focalizando la atención de los estudiantes en algún punto dentro de la presentación. Asimismo, el docente puede incluir a su presentación imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc.

A su vez, los estudiantes están prefiriendo esta herramienta para dar a conocer sus trabajos, exposiciones y tareas a sus compañeros, ayudantes y profesores,  adquiriendo las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.